viernes, 29 de mayo de 2020

SEMANA CULTURAL: "Día de Castilla La Mancha"

¡Buenos días a todos!
Hoy Viernes, aprenderemos muchas cosas sobre nuestra comunidad autónoma, ya que el próximo domingo, 31 de mayo, celebramos el día de Castilla La Mancha.
Se celebra este día conmemorando el aniversario de la constitución de las Cortes Regionales por primera vez en su historia. La primera vez que se celebró fue en 1984. La fiesta de la comunidad se ha convertido en un evento itinerante por todo el territorio castellano-manchego, por eso cada año se celebra en un lugar diferente.
Este año, todos nosotros lo celebramos juntos a través de nuestros blogs. Esperamos que os gusten todas las actividades que os proponemos a continuación. ¡A disfrutar y a aprender mucho!
GASTRONOMÍA MANCHEGA
La cocina castellano-manchega no se puede entender sin la historia de sus tierras, sus gentes y costumbres, siempre unidos al trabajo de la tierra. De ingredientes sencillos y carácter humilde, sus recetas más típicas sacan lo mejor de cada ingrediente en platos tan contundentes como sabrosos y que bien definen nuestra región. Con abundancia de verduras, la importancia del pan y las legumbres, la caza y la carne de animales de granja, sin olvidar los quesos.
Dejamos, a continuación los platos más típicos de nuestra región. Si alguno de ellos no los conoces, te animamos a que busques sus recetas y los cocinéis en familia para probarlos. ¡Seguro que os gustan muchísimo!

LUGARES MANCHEGOS PARA VISITAR
Lugares manchegos que no te puedes perder: 

RUTA DEL QUIJOTE

LAS TABLAS DE DAIMIEL

PARQUE DE CABAÑEROS

LAS LAGUNAS DE RUIDERA

NACIMIENTO DEL RÍO MUNDO

NACIMIENTO DEL RÍO CUERVO

DON QUIJOTE DE LA MANCHA
"En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme" es el famosísimo comienzo del libro Don Quijote de la Mancha, escrito por Miguel de Cervantes.
Don Quijote, que en realidad se llamaba don Alonso Quijano, era un hombre al que le encantaban los libros de caballerías. Tenía montones de libros, compraba muchos más y se pasaba todo el día leyendo. Tanto le gustaban, que decidió que él sería también un caballero. Se puso el nombre de don Quijote; subió a su montura, el caballo Rocinante; buscó una noble amada, Dulcinea del Toboso (que en realidad era una mujer normal llamada Aldonza Lorenzo); se hizo con un escudero, Sancho Panza, y comenzó su viaje para vivir grandes aventuras como los caballeros de sus libros. 
Don Quijote estaba un poco loco. ¡Como cuando ataca a unos molinos de viento pensando que son unos gigantes! Pero aunque las historias que cree que le pasan están casi todas en su cabeza, seguir sus andanzas junto con el pobre Sancho es divertidísimo.
En la actualidad, el Quijote se ha traducido a ¡casi 50 idiomas diferentes! para que personas de todo el mundo puedan leerlo.
AUDIOCUENTO "DON QUIJOTE DE LA MANCHA"


LA HISTORIA DE LOS MOLINOS


CANCIÓN QUIJOTE


MANUALIDADES

RECORTABLES:https://drive.google.com/open?id=1kR_abc9VffFzStQEz7bYqAclCqzmOJGp

MOLINOS DE VIENTO:https://www.pinterest.es/pin/395261304789471605/

MARIONETA DEL QUIJOTE:
https://lh5.ggpht.com/__ocK0u_yh_A/S5rChmasaTI/AAAAAAAAB8g/ozZMY0WwHMc/s1600-h/quijote2%5B4%5D.gif

ADIVINANZAS

DANZAS Y MÚSICAS MANCHEGAS
En las tierras de CASTILLA LA MANCHA son tradicionales las Seguidillas, que es el baile más castizo y más bailado en todas sus regiones. El Fandango, las Jotillas, las Tonás, las Meloneras, son otros bailes típicos manchegos. Encontramos además, una serie de danzas religiosas típicas, que destacan por su carácter alegórico, como la Danza de Camuñas de Toledo, las Animas, etc. Son interesantes también, los Galopeos de Huete, el Trenzado de Belinchón, el Paloteo de Albalate de Zorita. 
"A LA MANCHA MANCHEGA"

DANZAS TÍPICAS E INSTRUMENTOS DE CASTILLA  LA MANCHA

TUTORIAL PARA APRENDER A BAILAR LAS MANCHEGAS DE ALBACETE 
¡A DIVERTIRSE!

LA SEGUIDILLA MANCHEGA- Coros y Danzas de Alcázar 2015

JOTA DE TOMELLOSO






jueves, 28 de mayo de 2020

AYUDA PARA PADRES: El enfado

¡Hola de nuevo, papás y mamás del Cole!

Esta vez, y con motivo de la Semana Cultural, os traemos nuevas pautas y consejos para enfrentarnos a la situación y a nuestras fierecillas. Esta semana, nos vamos a centrar en una emoción que, si no sabemos gestionar, nos puede suponer más de un problema en casa..Nos referimos al ENFADO.
Pincha en el siguiente enlace y accede a nuestra AYUDA:




PROGRAMA DE LAS EMOCIONES: "El enfado"

EDUCACIÓN EMOCIONAL: EL ENFADO

¡Hola chicos y chicas! Aquí estamos otra vez para aprender más cosas sobre las emociones. La semana pasada vimos cómo Caillou estaba aburrido. Eso no le hacía sentir bien y al final hasta se enfadaba y todo...Pero Caillou pudo controlarse. Por eso hoy, vamos a hablar sobre ese otro sentimiento que Caillou no dejó que saliera:

EL ENFADO
Si quieres conocer qué es EL ENFADO y cómo puedes ayudar a qué salga sin hacer daño,a  nada ni a nadie, pincha aquí y te lo explicaremos:



Y, además, esta semana os traemos otro juego nuevo: LA OCA DE LAS EMOCIONES. Pincha en este enlace y...¡a jugar!


También os seguimos animando a jugar con los DADOS DE LAS EMOCIONES. ¡Qué la diversión no pare!









miércoles, 27 de mayo de 2020

LUTO OFICIAL

Se hacía necesario rendir un homenaje a todos aquellos que nos han dejado víctimas de la grave pandemia que sufrimos.

La muerte es un tema que nos causa dolor y que nos resulta muy difícil explicar a los más pequeños.
Ellos no comprenden que la desaparición de un ser querido es para siempre, no hay vuelta atrás.
Pero es fundamental que sepan gestionar los sentimientos que produce una pérdida, que entiendan que estar tristes y enfadados es normal pero que poco a poco, la herida sufrida, sanará.

Hemos preparado este emotivo cuento que puede acercar a nuestros niños a uno de los temas más duros que nos toca explicarles.

Desde el cariño y como recuerdo de todos aquellos que han tenido que partir. Vuestro recuerdo perdurará siempre.
💗💗💗


SEMANA CULTURAL: ME CUIDO

¡Buenos días! ¡Vamos a por el Miércoles! Hoy dedicaremos la mañana a conocer los diferentes hábitos saludables que todos tenemos que seguir día a día. Pero...¿qué son los hábitos saludables?
"Son todas aquellas cosas que hacemos para nuestro bienestar físico, mental y social"

1. UNA BUENA ALIMENTACIÓN: 
Carbohidratos, grasas, lácteos, proteínas...para tener una buena alimentación debemos conocer la pirámide nutricional. Se trata de un triángulo dividido en escalones, de distintos tamaños, que recoge el consumo moderado de cada comida. 


Además, debes saber que el desayuno es la comida más importante porque aporta la energía necesaria para comenzar el día con vitalidad y para poder jugar y aprender. Además, es de vital importancia para el crecimiento. Os dejamos unos vídeos de un desayuno saludable para preparar en familia.






CANCIÓN: Come más verduras


CUENTO

ALIMENTACIÓN SALUDABLE PARA NIÑOS CON GROOVY EL MARCIANO

2. ACTIVIDAD FÍSICA:

La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda a los jóvenes de entre 5 y 17 años a realizar ejercicios basado en deporte, desplazamientos o juegos como mínimo una hora al día. 
Nuestros profes de Educación Física, han preparado un vídeo de ejercicio físico para practicar hoy mismo. Puedes animar a toda la familia a participar.




3. DESCANSO
El momento de ir a dormir también es un hábito muy importante porque favorece el sueño sano, mejora las rutinas y fomenta la relajación.
Antes de ir a la cama:
-Compruebo que no tengo que ir al baño
-Compruebo que no haga ni frío ni calor
-Evito hacer cosas que me alteren
-Me pongo una hora para irme a dormir siempre

Cuento para relajar y calmar a los más pequeños:
LA JIRAFA RESFRIADA



4. HIGIENE
Adquirir una buena higiene es fundamental para el bienestar dentro y fuera de casa, evitando que caigamos enfermos y estrechando las relaciones interpersonales y de bienestar. Destacan algunas prácticas de aseo como el lavado de manos y uñas que evita la transmisión de infecciones; ducharse o bañarse a diario; y cepillarse los dientes después de cada comida para prevenir el mal aliento, las caries o enfermedades bucales. 

SÉSAMO: Me lavo las manos


A LAVARSE LOS DIENTES


Por último, queremos terminar la mañana retandote:
ALFABODY
Este divertido reto, consiste en crear con vuestro cuerpo las diferentes letras que os proponemos, tumbados en el suelo. Si alguno de tu familia se anima, puede también participar. 
¡¡Mándanos lo que has hecho, para ver lo chulo que te ha quedado!!
**Recuerda que solo se vea el cuerpo para poder publicar en el blog**




martes, 26 de mayo de 2020

SEMANA CULTURAL. SEGUNDA JORNADA


Vamos a por el segundo día de nuestra semana cultural.

Hoy se lo vamos a dedicar a las deficiencias auditivas.

¿ Por qué es importante una buena audición?
    La habilidad de poder oir es un requisito muy importante para el desarrollo de los niños. Mediante la audición, el niño aprende, ante todo a reconocer voces, imitar sonidos y a desarrollar el lenguaje.
Además la audición es una herramienta que se utiliza, entre otras cosas, para orientarse, percibir avisos de peligro, comunicarnos con los demás y para aprender el comportamiento social.
Esto significa que la audición, no sólo es uno de los sentidos del ser humano, sino que contribuye al desarrollo de la mente, la personalidad y el comportamiento del niño.


     Lo cierto es que cuando no tenemos ninguna dificultad en nuestra audición, nos cuesta entender lo que supone la falta de este sentido. Por eso, os propongo este juego.

Juego auditivo

Hacemos un grupo y a uno de los participantes le ponemos unos cascos conectado a algún aparato reproductor de sonido con un volumen lo suficientemente alto para que no nos oiga (Mucho cuidado. No demasiado alto).
El resto de los jugadores se ponen frente a él y todos cantamos la misma canción, procurando no hacer gestos ni movimientos.
Al acabar, le quitamos a nuestro compañero los cascos y tiene que adivinar lo que estábamos cantando.
¿Lo consigue?

A continuación volvemos a ponerle los cascos y todos los demás interpretamos alguna canción que todos conozcamos haciendo gestos para representarla.
¿Qué tal ha ido ahora?
Posiblemente tampoco logre acertar la canción, pero seguro que alguna pista tiene.

Esto nos ayudará a concienciarnos de lo aislados que se pueden sentirse las personas que no oyen bien.
Por eso, en estos casos es importante utilizar otros sistemas de comunicación alternativos. ¿Conoces alguno?
Pictogramas
     Los pictogramas son representaciones de palabras con las que se establece comunicación con las personas que no pueden utilizar el sistema oral. Estos dibujos o símbolos deben ser establecidos previamente.
Como ejemplo os he grabado un cuento en el que se emplean pictogramas muy sencillos.
Espero que os guste.  El Pajarito Rosa.


Lengua de signos
Es el lenguaje a través de gestos con las manos que emplean las personas con discapacidad auditiva o alguna dificultad para hablar.
Es sencilla cuando se conoce, por eso es importante a aprender lo antes posible cuando se detecta algún problema.
Con la lengua de signos podemos contar, cantar...Os dejo una canción canción maravillosa para empezar la mañana.


¿Queréis otra?
                           Ahí va....
                                          Seguro que conocéis este cuento cantado



lunes, 25 de mayo de 2020

Lunes 25 de mayo: Juegos sensoriales

Como parte del programa de la Semana Cultural, hoy os proponemos una serie de juegos sensoriales centrados en los sentidos del oído y el tacto, privándoles por tanto del sentido de la vista.
La entrada de información del entorno se produce a través del sistema nervioso (a través de los sentidos), la estimulación de los mismos favorece la asimilación, la comprensión y la futura creación de aprendizajes.

1. PAREJAS DE TEXTURAS
Se trata de emparejar texturas creando previamente las mismas (dos de cada) con los materiales cotidianos de casa, lo que ya es una actividad en sí, pero además jugar a emparejar las piezas con las mismas texturas (y con los ojos cerrados) sirviéndose del sentido del tacto de las manos e incluso de los pies.
Os dejamos además un vídeo ejemplo de cómo crear las piezas.

2. LA CAJA MISTERIOSA
Clásico juego que consiste en adivinar el objeto únicamente con el sentido del tacto. Se puede utilizar una caja de zapatos para depositar los objetos como en el ejemplo o simplemente una bolsa a llenar con 5 o 6 objetos de casa poniendo a prueba sus sentidos.
Otra variación posible sería con alimentos que han de adivinar por su sabor.

3. MEMORY AUDITIVO
Por último, os proponemos un juego en el que los niños y niñas han de emparejar sonidos, ¿cómo? Primero introduciremos en vasos de yogur u otros recipientes legumbres o elementos que al agitar el envase producen sonidos diferentes (harina, botones, macarrones, arroz, judías…) teniendo en cuenta que hay que hacer dos iguales (parejas) para que finalmente solo a través de su sonido emparejen dichos envases.



Programa de la Semana Cultural

Bienvenidos a la Semana Cultural del CEIP Luis Solana.
Durante estos días las propuestas van a ser muy especiales. Os dejamos el programa que os servirá como guía de las actividades que se van a publicar.





Lunes cultural, cuentos: Sofía la golondrina y el grillo Benito.

Hola campeones /as, hoy comienza la semana Cultural del cole y os traemos dos cuentos súper chulos basados en la ceguera y la sordera, son  de la editorial SM junto con la fundación ONCE y la fundación CNSE, para la supresión de las barreras de comunicación. Esperemos que os guste mucho, mucho.¡¡A POR ESTE LUNES TAN MARAVILLOSO Y SOLEADO!!

                                                   SOFÍA LA GOLONDRINA



EL GRILLO BENITO

SONIDOS ANIMALES. Juegos sensoriales.

PARA ESCUCHAR CADA SONIDO HAY QUE HACER CLIC EN EL NOMBRE
búho   burro   caballo   cerdo   elefante  gallo   gato   grillo   
león    lobo   mono   oveja   pájaros   perro    vaca



viernes, 22 de mayo de 2020

¡SEGUIMOS PONIENDO MÚSICA A ESTOS DÍAS!

Hecho con Padlet

TAREA ESPECIAL viernes, 22 de mayo


CUADERNO DE EXPERIMENTOS CASEROS:

Los niños son científicos por naturaleza. Siempre están observando, experimentado y explorando todo lo que ocurre alrededor.

Hoy, las profes del Infantil os proponemos unos sencillos experimentos caseros que creemos que os resultarán divertidos. Solo requieren la supervisión de un adulto y materiales que, muy probablemente, tenéis por casa.

¿Os atrevéis?
¡¡A experimentar!!



FOMENTO A LA LECTURA: "El principito"

Buenos días y feliz VIERNES!!! Os dejamos uno de los clásicos de la literatura infantil EL PRINCIPITO. Con este cuento los niños y niñas aprenderán a disfrutar de los pequeños detalles y a valorar las pequeñas cosas de la vida. Una de las frases más significativas de este cuento y que nos gustaría destacar es "Aunque eres diferente a mí, hermano mío, tu existencia enriquece la mía". Todos seamos como seamos, siempre tenemos algo que aprender de los que tenemos alrededor.


jueves, 21 de mayo de 2020

HIMNO DE FRANCIA: La Marsellesa

El himno de Francia es la Marsellesa. Os dejamos el siguiente vídeo para conocer el himno con letra en francés y español.


La BANDERA de Francia como véis es AZUL, BLANCA Y ROJA.
Como en el resto de países que hemos trabajado, os dejamos la bandera para decorarla con el material que queráis, pintura de dedos, bolitas de papel de seda, ceras...

BANDERA DE FRANCIA

PROYECTO EUROPA: FRANCIA

En nuestro proyecto hemos visitado España e Italia, el siguiente país al que vamos a viajar es FRANCIA. París, su capital, es famosa por sus firmas de alta costura, los museos de arte clásico, como el Louvre y monumentos como la Torre Eiffel. El país también es reconocido por sus vinos y su gastronomía sofisticada. Los dibujos de la antigua cueva de Lascaux, el teatro romano de Lyon y el imponente Palacio de Versalles dan fe de su rica historia. 












Para conocer más sobre PARÍS, la capital de Francia, os dejamos el siguiente vídeo de la ciudad. Conoceréis los edificios más emblemáticos como la Catedral de Notre Dame o el Museo del Louvre. Además, París es muy conocida por su Torre Eiffel. 


Religión (3 años): Llevamos flores a María

Hoy los niños de 3 años, vamos a regalar flores a la mamá de Jesusito: María. Lo haremos de una forma especial, de forma interactiva, poniendo cada flor en el cuadrado de su color.



Story: THE VERY HUNGRY CATERPILLAR by Eric Carle (3,4,5 años)

Os dejamos el cuento: The very hungry caterpillar, es un pequeña oruga que come, come, come y come porque tenía un hambre enorme. Así que se pasó todo este cuento comiendo hasta que finalmente se convirtió, como todas las orugas, en una preciosa mariposa.


Además del cuento, os dejamos también la canción basada en la historia de Eric Carle. 




Song: "Los pollitos dicen pío" en INGLÉS (3,4,5 años)

Good morning!!! Hoy os dejamos esta canción popular infantil que es todo un clásico que parece no pasarse de moda y quizás una de las más conocidas por vosotros, niños y niñas. Esta adaptación de toycantando está en inglés. ¡LISTEN AND ENJOY!

MÚSICA

¡Buenos días a todos!

Hoy vamos a cantar, a movernos con estas canciones y a seguir aprendiendo instrumentos musicales, ¿preparados?




Por último, os dejo un juego para que creéis vuestras propias canciones, dibuja todos los cuadraditos que quieras ¡llénalos de colores y a crear música!

SONG MAKER


Mirad cómo ha quedado la mía, después puedes darle al botón PLAY para escuchar vuestra canción.


También puedes hacer que vaya más o menos rápido y escuchar otros instrumentos musicales.

¡Que os divirtáis!

Religión (4 años): Me llamo...

Seguimos aprendiendo con la mamá de Jesusito, hoy vamos a aprender las letras que tiene su nombre para poder escribirlo. Escucha el siguiente vídeo varias veces para recordarlo.


En la siguiente ficha interactiva, vamos a ordenar las letras de su nombre.



También vamos a ofrecer a María flores de forma interactiva, poniendo cada flor en el círculo de su color correspondiente.

Con flores a María, una ficha interactiva de Teresag
liveworksheets.com


Y para finalizar os dejo un juego de memoria, donde tenemos que hacer parejas descubriendo las imágenes iguales de María.



FICHA RECORTABLE

Os damos el recurso para realizar la cara, quizás papá y mamá os tengan que ayudar para recortar las partes, después vosotros podéis montarla y decorarla de la manera que más os guste. ¡ÁNIMO CAMPEONES/AS!

RECORTABLE

ACTIVIDAD DE LA CARA

¿Os ha gustado la canción? Ahora vamos a trabajar  haciendo una cara, la podéis hacer divertida, aburrida, contenta...os dejamos un vídeo para daros una idea de cómo podéis hacerla, pero lo más importante es que lo hagáis cómo más os guste y os divirtáis. ¡A JUGAR!



LINDA PRIMAVERA...


Hoy tenemos una tarea muy sencillita.
Escuchamos un cuento y hacemos un par de fichas.

El cuento es del famoso Pollo Pepe y se titula
EL POLLO PEPE APRENDE A VOLAR.
Es muy divertido.
 EL POLLO PEPE APRENDE A VOLAR

Y ahora las fichas que con cariño hemos preparado 
especialmente para vosotros.
HAY QUE ABRIR BIEN LOS OJOS Y MIRAR CON ATENCIÓN.

 DOS FICHAS DE DISCRIMINACIÓN VISUAL





Y soplaré, y soplaré...(3,4,5 años)

👀👀👀La receta mágica la encontrarás al final de esta entrada


Los ejercicios de soplo se realizan para ayudar a controlar la respiración y para ser conscientes del acto de respirar, por ellos sus principales objetivos son: automatizar el patrón respiratorio correcto, aumentar la capacidad respiratoria, mejorando el control del aire espirado (controlar fuerza y dirección).

El habla se produce en la fase de espiración, al sacar el aire, si no existen problemas, respiramos y hablamos con normalidad, pero si existe alguna dificultad para respirar o bien dificultades o situaciones que alteran la respiración aparecen dificultades en el lenguaje hablado: voz temblorosa, omisión de fonemas, sustitución de fonemas, perturbaciones gramaticales de orden o de construcción, tartamudeces esporádicas, etc.

Un buen dominio de la función respiratoria facilitará la corrección de algunos defectos de la articulación. Así, el interés de estas tareas reside en la importancia de entrenar en un patrón respiratorio mixto (nasal y bucal), de tipo diafragmático, así como modular la expulsión del aire. Además, las tareas de soplo permitirán que el paladar blando aumente su fuerza y tono. Por lo tanto, os resultarán muy útiles en el tratamiento de dislalias en las que el velo juegue un papel importante, como en el caso de fonemas linguovelares como la /k/, /x/ o /g/.

En los niños pequeños o menores de ocho años los ejercicios de soplo además de ayudar a controlar la respiración, ayuda a entrenar los músculos que participan en el habla, especialmente los músculos bucinadores que son los que están en la mejilla y son los que se utilizan para soplar y silbar. (Recogido del Centro de Psicología IAN Depsique)

Por lo tanto, esta semana os proponemos unos divertidos juegos de soplo... porque soplar por soplas, sin tarta ni nada...igual no es atractivo.

1.- Carreras de gusanos de colores
2.- Huracán casero



3.- Circuítos variados
4.- Pompas de jabón

Esto lo tenemos claro, pero...¿Qué pasa cuando se gasta el líquido del pompero?
Porque todos sabemos que echar agua con lavavajillas no basta. No funciona igual.
Pues ahí va la fórmula mágica para que podáis hacer pompas gigantes que no se rompen
Jabón mágico
1 vaso de agua
Medio vaso de lavavajillas concentrado
Medio vaso de gomina de pelo

Remueve bien y utiliza distintos objetos para soplar: pajitas, boquillas de botella, pulseras rígidas...


Podéis enviar fotos de vuestras pompas gigantes a las tutoras a través de Papas o los correos facilitados.

Esperamos que lo paséis genial



CANCIÓN DE LA CARA

Buenos días, hoy os proponemos trabajar una parte del cuerpo, la cara, os dejamos esta canción tan bonita, para recordar las partes de nuestra cara,esperamos que os guste y la disfrutéis ¡A CANTAR!



miércoles, 20 de mayo de 2020

AYUDA PARA PADRES: Cómo gestionar el aburrimiento


¡Hola, papás y mamás! Sabemos que esta situación está siendo difícil para todos. Para ayudaros, esta semana os traemos algunos consejos y actividades para que en casa podamos entender mejor y trabajar el aburrimiento de nuestros niños y niñas. Pinchad en el siguiente enlace y os damos algunas ideas:




¡MUCHO ÁNIMO!

EL ABURRIMIENTO

Ya sabemos que hay unas cosas que se llaman emociones y que además, las expresamos con nuestra cara, cuerpo y acciones, pero...¿sabes qué son cada una? Pues os lo vamos a explicar, empezando por una emoción que seguro que ahora sentís muchííííííííííísimo: 

EL ABURRIMIENTO


Pincha en el siguiente enlace, y APRENDERÁS CON CAILLOU:

EDUCACIÓN EMOCIONAL

INTRODUCCIÓN A LAS EMOCIONES
En esta ocasión, os queremos introducir un poco más en el MUNDO DE LAS EMOCIONES. A lo largo del trimestre, os iremos proponiendo a las familias y a los niños y niñas del Cole, diferentes actividades, materiales y recursos para trabajar APOYO y EDUCACIÓN EMOCIONAL en casa. Se trata de uno de los objetivos de las etapas de Infantil y Primaria, y de un aspecto especialmente importante en este momento.
Para ello, comenzamos con el siguiente documento para las familias. Pero, ¿qué encontraréis en él?
Pautas generales sobre:
·         ¿Cómo puede estar afectando este confinamiento a nuestros hijos e hijas?
·         ¿Qué influye en el origen de estas emociones y comportamientos?
·         ¿Cómo atender estas nuevas necesidades?
Adaptar normas, horarios, actividades y, sobre todo, mucha COMUNICACIÓN, son la clave para afrontar esta situación.
Además, también incluimos material visual que podéis utilizar para empezar a hablar del tema con los niños y las niñas en casa.
Si hacéis clic sobre el siguiente enlace podréis acceder al documento con la información:

martes, 19 de mayo de 2020

Religión (5 años): María de Nazaret

Hoy vamos a repasar para terminar, un poquito más sobre la Virgen María. Vamos a recordar dónde nació, con la siguiente ficha interactiva, así como las letras que tiene su nombre.



También de forma interactiva le vamos a regalar flores a María, siguiendo el orden que marcan los números.

Flores a maría, una ficha interactiva de noereli
liveworksheets.com


Y por último os dejo un juego de memoria sobre la mamá de Jesusito, donde tenemos que hacer parejas con las diferentes imágenes de María.